Ages 11 to 13

在这门课程中，学生将通过基本原理近距离了解人类学和地理学，从而来学习社会科学。

学生将学习关于人类本质和发展的开创性研究，以及这些探索是如何引领人类学学科的形成，同时，他们也会探索地理学科。这些科目的相互作用将为生态人类学的深入探索奠定基础。

第一学期将从对人类进化的考察开始，然后通过农业革命和帝国崛起来追溯人类的发展。本学期将研究人类如何塑造环境，反之亦然，用案例分析来阐明人类环境失衡的危险。

第二学期将从对现代人类学的介绍开始，强调人类学家是如何研究人类社会的。案例分析将用来阐明这些方法是如何产生了对独特文化的大量研究。课程之后会继续向前推进，探索承载能力和城市化等的理念，并特别强调现代城市所面临的挑战背后的问题。

整个课程将以科学方向的写作教学为基础。其中强调了写作技巧，包括形成逻辑思维和运用数据作为佐证使写作清晰和简明。

第一学期

第1周: 介绍什么是人类学？什么是地理学？

第2周: 人类的出现 ——基本的人类进化

第3周: 什么使我们成为人类？我们真的那么特殊吗？

第4周: 人类的扩散

第5周: 生存社会

第6周: 生态印度的谎言？生存社会如何改变环境？

第7周: 农业 ——技术与驯化

第8周: 农业对人类组织的影响？过剩，专业化和城市化

第9周: 早期城市和政治组织

第10周: 宗教？统一的政治力量

第11周: 城邦与帝国

第12周: 崩溃＃1 - 人类行为与环境

第13周: 崩溃＃2 - 人类行为与环境

第14周: 根据学生兴趣进一步研究选题

第15周: 期末复习和案例研究

第二学期

第1周: 现代人类学介绍，重点关注生态人类学

第2周: 如何学习人？ 方法与案例研究

第3周: 讲述一个地方的故事

第4周: 消失的文化？土著和与世隔绝的人民

第5周: 独特的宗教和信仰系统

第6周: 人口增长，承载能力和现代发展

第7周: 城市化，世界城市与环境的作用

第8周: 比较发展与增长 ——北半球与南半球

第9周: 现代环境问题＃1

第10周: 现代环境问题＃2

第11周: 案例研究？气候难民

第12周: 可持续发展作为解决方案？

第13周: 未来城市 ——可持续发展行动

第14周: 根据学生兴趣进一步研究选题

第15周: 期末复习和案例研究