在Studio，我们觉得要给所有学生配备正规的图书馆，图书馆的藏书要丰富，有生气，便于使用，让孩子充满好奇心和挑战。

当我们在阅读和讲授古典著作里的辉煌场面的时候，我们似乎能用魔法呼唤出那些沉没的城市，被劫掠的宫殿和倒下的雕像。但更加可怕的是，被毁坏的珍宝里面最可惜的当属图书馆， 一个图书馆的毁灭给人类带来的痛苦会和一个帝国的陷落一样刻骨铭心。

当年埃及的亚历山大图书馆有着海量的藏书，也是当时著名学者的聚集场所。它是专门献给古希腊万神殿的缪斯女神的。这个图书馆是当时的社会美德，成就，和美满生活的象征，有着一大批忠实的读者。在这个图书馆建立的时代，书籍是一种稀缺的商品，都需要好好被保存和贮藏。虽然这个时代已经过去了，但图书馆作为一个尊贵场所的好传统一直流传至今。

一个好的图书馆还是要满足一些必需的物质条件。某本书的标题写错，会引导顾客去到一个意想不到的方向。当你发现另一个读者所留下的折痕和标记时，就像是和他在历史的某一处相遇一样。而那些数量庞大的纸张，会带给你被众多具体的思想和情感包围的感觉。它让我们联想到，虽然人类精神世界浩瀚丰富，我们也还是有物质性的。它提示我们，思想都是有重量的，是有各种关系的，有局限性的。一个好的图书馆会让我们深陷其中。

Studio的图书馆旨在让学生们能接触到全世界各种类型的典型文学图书作品，图书的馆藏是由杰出作家写的大约5000个标题的主列表指导的，这些作品的出版在文学史和批评的展开中起着关键的作用。我们的图书既有纸质版的，也有电子版的，就像我们的教程有现场教学和网络教学一样。我们所追求的，是让学生能接触到优秀的教学, 思想和图书。

阅读图书并使用一个图书馆，就是要去借书，要去进入一个社区，观察一段历史。这说明书籍要和世界联结，要和其他书籍互相连接。一个图书馆安排图书，要考虑互动：和读者互动、和社区互动，在此过程中，也需要各个年龄的读者一起参与。有时候通过读者的回应，图书馆把读者变成了作家。不同图书之间的交流，也激发了读者之间的交流和对话。也许这是为什么一个图书馆会成为人文教育的中心的理由。

只要是我们的学生，无论参与的是什么课程，都会自动获得一张借书卡，成为我们图书馆的会员。学生们可以在我们教学中心的图书馆还有网站上查阅书籍。Studio的图书馆虽然只是一些普通的房间，却是我们这个多样化学习社区的中心。