掌握文章写作和演讲展示的学术艺术，同时获得有价值有深度的知识，为学生提供接受全球最高学术教育的可能性。这些核心技能在我们的周末课程，假期学校和在线课程中通过每个连续的学习路径渗透，使学生能够为课堂甚至世界带来深思熟虑的参与和有意义的贡献。

受到artes liberalis最古老的定义的启发，SALA包含在任一学科方面的知识追求——超越传统定义将博雅教育和人文科学混为一谈。在一些欧洲语言中，“SALA”这个词的含义是一个房间或会议地点，而且它是‘salon’的词根——起源于启蒙运动的术语，来形容知识分子聚会，SALA就代表着这种聚会。

SALA提供了一个学术和知识的领域，在这里年轻人的潜力可以通过对于一些多样化、有吸引力的学科被发掘，比如哲学，人类学，古典研究，数学探究，世界历史和计算机科学，所有的学科都按照准备接受大学教育的程度来学习探索。这些课程是真正跨学科的，能够促进学生们的思维拓展和方式变革，以此来加强教育体验。通过对高级课程（由该领域的专家来授课）的严格学习，学生们借着伟大思想家还有作家的双眼，发掘世界的丰富和人类的体验。

在先进的探索性学习框架内深刻而丰富的内容是这一转型过程的核心。从11岁开始，学生们可以通过广泛的知识深入思考，强化口头表达和文章写作技巧，表现出切实的判断性思维和高级批判性评估。看到这些年轻人学习SALA项目中复杂的材料和思想，表现出了超出他们年龄的高水平和成熟，真是令人激动。

所有SALA 课程以小组圆桌的方式进行，每个小组不超过九人，这更能加强年轻人对博雅教育的学习。在SALA课程中，每学期，学生们都需要写几篇文章——包括将被老师批改的初稿和将被汇编到作品集中的第二篇稿子。在学期末，学生们需要上台展示各自的作品，作为他们这半年学习的一个小结。在整个学期的课堂中，学生们要参加具有挑战性的课文精读，基于某个主题参与小组讨论。我们把散文写作，细读，深思，讨论，口头表达作为重点，以确保学生高度参与并享受每一堂课，收获知识，促进学习和发展。

Mr John Dietrich在Studio Education负责教授SALA线上和线下的Anthropology & Geography课程。他取得了人类学学士学位、环境研究方面的本科证书以及城市和区域规划的硕士学位。同时，他也是弗罗里达州专业认证的教师（K-12）。John有着长达十年的教学经验，教学内容涵盖了经济、科学和写作方向，学生年龄分布在初高中、本科生以及研究生。他深厚的学术造诣和专业背景，以及对东南亚经济发展的环境影响因素的广泛研究经验，让他当之无愧地作为Anthropology & Geography的老师，讲述这其中的相互作用。

Ms Victoria Kane曾就读于路易斯安那州新奥尔良市的杜兰大学，并以优异的成绩毕业于哲学以及英语专业。为了继续她的哲学探究，她在马萨诸塞州的塔夫茨大学攻读哲学，获得了硕士学位。研究生期间，她担任了塔夫茨大学伦理学导论的助教以及哈佛大学道德推理课程的教学研究员。学术上，她的研究方向是伦理学和元伦理学。她对道德现实主义尤感兴趣，乐于探究我们如何形成道德判断、我们是否有道德知识等问题。从塔夫茨大学毕业不久之后，Victoria来到了上海，并居住了两年。如今，她住在波士顿，负责教授Studio SALA Online中的伦理学导论系列在线课程。

Mr Neal Blacker教授视觉艺术，他在澳大利亚本土社区以及中国的国际学校都有着多年的教学经验。他曾研读视觉艺术，尤其专注于当代实践以及太平洋/东南亚艺术的历史。同时，他还对视觉艺术在中学课堂和本土学校的影响颇感兴趣。他也是一个艺术家，曾在中国和澳大利亚展出作品，如今在Studio教授Art Theory and History。

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